ROMEO&STANLEY

ROMEO這學期參加<藝術實驗室>的課後多元課程...

說簡單些..就是下課後的才藝班...但是由校外的老師到學校上課...

方便孩子學習&家長接送...

學期終了,老師發回這學期的作品....ROMEO媽咪的眼鏡碎滿地...

與美陶課真是差太多了....

非常精彩...超乎想像&預期的精彩....

第一次上畫畫班...ROMEO可以做到這種程度...很棒！真的！ 

舞者 <粉彩>...

ROMEO說明時,堅持他畫的是媽咪...哈哈哈...

本人當然最喜歡這件作品... <一定要裱框>

鸚鵡 <水彩>...

小黑人 <水彩吧！>....

葉子 <多媒材>....

兔子 <水彩+海綿拍打>...

斑馬 <拼貼多媒材>...

媽咪拍照做檔案時...ROMEO說他想跟斑馬拍拍..

當然ok...

斑馬 <拼貼多媒材>....

不知道是不是<米羅的抽象符號>...

ROMEO媽咪拿著學期初始,學校給的課程大綱...逐一對照....

ROMEO自己也搞不清楚...真害...

水墨葡萄....

自畫像...

老師在作品檔案夾中附上說明....

ROMEO的色彩運用： 擅長以色彩舒展心情,畫面經營獨具風格...

ROMEO的創意表現：有自己想法,視主題隨性表達...

 總評： ROMEO是班上年紀較小的孩子,作畫時需要老師多一點協助...

著色時需更多耐心,作品完整度會更精彩。家長可多給予支持與鼓勵,建立他的自信心...

媒材方面的熟悉度須再加強...

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Special Thanks ： 藝術創作室 林芷萱老師

有1個以上孩子的家庭,<告狀>絕對是如吃飯喝水般平常...

ROMEO家有2ㄓ牛,優秀如他們功力自然更異於常人...

<告狀>這檔事時時刻刻,分分秒秒不停的上演...

最近這陣子更是變本加厲的密集...比 比賽更激烈...

不管是ROMEO告愷,還是愷來告狀ROEMO...原因&內容都如雞毛蒜皮般不足一提...

ROMEO媽咪真是啼笑皆非...

<告狀比賽1>

 某天,媽咪在廚房洗碗....

ROMEO蹦蹦蹦先跑過來大喊說...<媽咪,愷剛剛都亂丟玩具....>

媽咪回頭看了這ㄓ獅子一眼說<好,我等一下去處理...>

不用1秒,就聽到瞬間飄走的ROMEO說<愷,媽咪要來修理你了>...

故意誤傳本公主口喻恐嚇弟弟外,還伴著幾聲得意的大笑....

沒想到,愷在和室玩耍聽到哥哥說<媽咪要來修理你了>後也朝廚房狂奔而來...

ROMEO媽咪聽到愷的動靜,早就等在那裏....靜靜的看著他...等著他要說些什麼543...

愷熊熊立定,與媽咪四目相對後...3秒無言....

之後摸著頭宛如大夢初醒般想起：對！要跟媽媽說哥哥........哥哥.....

本人繼續看著愷,繼續等著...

<因為愷根本不知道要說哥哥什麼？><只是覺得剛剛被哥哥告狀了,也應該這樣這樣..>

只見這ㄓ豬bb居然大笑的說...ㄜ,哥哥亂打玩具...

<連他自己都知道這個理由是胡謅,鬼扯的>

ROMEO媽咪忍著笑一樣回答...<好,我等一下去處理...>

愷也如ROMEO瞬間飄走,開心的跟ROMEO愛現說<哥哥,媽咪說等一下要來處理你了...>

此時此刻,這2個人身上完全感受不到<手足情深>或<兄友弟恭>的古訓...

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<告狀比賽2>

每周五晚上都是ROMEO寫功課的日子...如今天...

哥哥寫功課時,ROMEO媽咪通常會嚴禁愷在旁邊搗亂...

派給愷一些看書本,玩玩具的工作...沒辦法,真的難以完全隔離....

只是本人稍微離開一下,到後陽台曬衣服...

就聽到愷大喊<媽咪,哥哥都沒在寫功課...>....<其實,哥哥有乖乖在寫數學...>

2秒後又聽到ROMEO大叫<媽咪,愷把我的橡皮擦黏蘋果派，我的功課都是蘋果...>

哈哈哈哈哈,最好是功課全都是蘋果啦...呵呵！

就一定要誇張n百萬倍就是了....

回想最早以前...ROMEO媽咪尚未學會<冷處理>這件事時...

只要ROMEO一來告狀,說愷跟他互搶玩具...說愷打頭...說愷搶他的被子之類的...

ROMEO媽咪肯定會直接反應說<沒關係啦,你是哥哥,他是弟弟,你要讓他啊....>

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換成愷一來告狀,說哥哥睡覺踢到他...說哥哥腳趾頭碰到他...說哥哥不給他吃一口冰之類的...

ROMEO媽咪肯定會直接反應喊說<哥哥,不可以這樣對弟弟>之類的..

怎麼樣都是要ROMEO退讓就是了...無意間壯大了愷的狐假虎威之心...

以為自己永遠都是對,錯的都是哥哥...

甚至常常自己告訴哥哥說<媽咪等一下就會來揍你...>

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直到前不久,兩ㄓ牛躺在床上準備睡覺....ROMEO快睡著了...

愷又開始自顧自的告狀...說些哥哥腳踢到我...哥哥不分我蓋被子之類的...

以為睡著的ROMEO突然說一句<愷,是不是要媽咪揍我,你才會開心...>

ROMEO媽咪聽到心頭一沉...天啊！ROMEO這ㄓ獅子也太心酸了吧...

其實他是有聽到愷一直一直一直一直跟媽咪告狀他的...

只是想睡覺了,不想再起來跟愷囉哩巴嗦玩<告狀比賽>...

但又聽不下去愷跟媽咪一直講一直講...才會迸出這句話....

當時,ROMEO媽咪拿這句話問愷...他聽不懂意思...瞎答說<是>...

拿同一句話造樣造句再問ROMEO,<你每次一直說愷,是不是要媽咪揍他,你才會開心？>

ROMEO一口答說<才不是！>...

後來愷也瞭解這句話的意思了....現在再問他,他一定會說...<才不是！>

也從那一刻起,ROMEO媽咪理解到面對孩子互相告狀時,<冷處理>是必須...

就像我們小時候也會互相瞎告狀一般,大部分的時候只是為了好玩....或引起大人的注意...

ROMEO媽咪現在除了冷靜的答說<我等一下去處理>外...

還會跟來告狀的bb問說<你有跟他說,這樣做是不對的嗎？><我不喜歡你的腳碰到我了？>之類的陳述句,清楚表達自己的感受....

之後再跟孩子說一次<我等一下去處理,但請你先告訴他...>

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實驗數周至今...ROMEO那句令媽咪傷心的話...不曾再出現過....

  ROMEO媽咪很久很久很久就想來分享這件事了....

呼！應該說是BABY們如何養成<在團體生活的能力>這件事了...

對ROMEO來說,2008.2.12踏進幼幼班的那一天,算是開始團體生活的第一天...

對愷來說，2007.5.11出生的那一天起，就是團體生活的第一天...

以2人成團論之,愷降落地球後的每一天都有ROMEO一起度過...

愷相較於哥哥其實是幸福許多的...在原生家庭中就能養成在<團體>生活的能力...

2人無論是玩耍、擁抱、爭吵、互相告狀，彼此照顧...好的壞的...

愷就是知道這世界不可能全聽他的...他得學習在哥哥的包夾中生存....

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反觀ROMEO,2歲半上學去後才知道,原來這才是真正的世界....

在家裡當山大王的日子早已遠離,亦不復返...

得必須靠自己找到一條路.....一條可以在團體中生存的路....

因為他就是得去上課，沒有退路....

ROMEO的邁向團體生活之路比愷現實而血腥多了...

想起ROMEO<安全感大失落>而狂哭的那段日子...對一個2歲半的孩子似乎有點殘忍...

但ROMEO挺過來了，他找到了自己可以信任的school mom，找到在團體中的玩伴，找到在團體中生存的各種規則....

也學會怎樣表達自己的想法與意見，遇到困難或挫折或須要幫助的時候該找誰...

相較於5足歲後上學的孩子們而言，ROMEO養成的<在團體生活>的能力絕對遠遠超前...

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重點來了！ 

在BB養成<在團體中生活的能力> 這件事的過程中...

爸比媽咪該怎麼做？該持有怎樣的態度？給予孩子多少的空間？或提供多少的協助？

ROMEO家2老的近年來的經歷，或許可供參考....

 以ROMEO這款第一個孩子為例，ROMEO家這樣做！

 家庭→學校的銜接：提供孩子的性格、生活習慣與自理能力，對待方式給老師知道...

初初入學時, 校方會讓家長填寫官方版本的制式學籍資料... 緊急聯絡人電話，飲食過敏等

當然也會有孩子喜歡、害怕@#$%^^ 之類的...

ROMEO媽咪印象最深刻的一題是，你的孩子會害怕？本人答了 怕黑，偶爾怕警察...

 ROMEO媽咪以<吃飯>，<睡覺><小便>,<大便>,<其他>等5項目為主題...

用最詳實且簡單明瞭的方式寫成一篇,記錄下ROMEO2歲半當時的狀況給老師參考且建議閱畢後與學籍資料一併歸檔...

如: 

l           吃飯

吃飯前請務必記得幫忙穿圍兜，以免喝湯會搞得全身髒兮兮

ROMEO不會特別挑食

喜歡吃肉類、喝湯、吃飯

我們有準備湯匙與叉子放在書包裡

如果吃飯時托托拉拉，請老師跟他講說和○○○比賽ㄛ，如JOANNA快贏了、快吃完了喔！ROMEO就會吃快一點…

喝湯時，請老師提醒ROMEO舀少一點或喝小口一點…

飯後刷牙時，請老師盯緊ROMEO，以免他敷衍了事

l           其他

ROMEO很容易流汗！

在跑跳、玩耍後如有流汗，請老師幫忙在背後墊上一條紗布巾，以免被後濕濕涼涼的，容易感冒

睡覺時穿太多或蓋得太悶，也會流汗，起床 後請 老師一樣幫忙用紗布巾墊上....

到了去年9月換學校時，ROMEO媽咪同樣寫了一篇<4歲版的生活習慣>給老師...

內容依實際狀況更新成以<個性>，<鼓勵&處罰>,<筆順調整>,<吃飯>,<小便>,<大便>等項目為主...

如:

●吃飯

◎吃飯前請務必記得幫忙穿圍兜，以免喝湯會搞得全身髒兮兮。

ROMEO不會特別挑食，喜歡吃肉類、喝湯、吃飯。

但 上學後偶有出現不吃青菜的狀況，需要老師督促…

◎     ROMEO吃飯時會動作非常快，大口大口往嘴裡塞！

因為他覺得這樣會得到老師的讚美，過去的生活經驗裡也是如此…

最近我們發現此一情況，

開始請學校老師協助導正，煩請big byte老師繼續……

請在吃飯時告訴ROMEO 慢慢吃，不要求快！

讓他知道吃乾淨、吃光光，一樣會得到讚美，也不會肚子痛！

喝湯時，請老師提醒ROMEO舀少一點或喝小口一點…

飯後刷牙時，請老師盯緊ROMEO做好確實動作，以免他敷衍了事。

＜吃飯＞就與2歲半時不同,也提出個性與獎懲等讓老師參考...

l           個性急躁，穩定性不足

ROMEO的個性很急，求快！

可能是媽咪從小都要求他做事快快快的後遺症！

做事總是『先求快，再求好！』

與吃飯囫圇吞棗相同，他認為『快』會得到讚美！

最近我們希望慢慢導正ROMEO急躁與穩定性不足這件事，

希望來得及……

請老師協助ROMEO在校期間，放慢動作，

將習慣改成『先求好，再求快！』 

或者練習答題或作業時，

要求他重複做同一件事多次或持續一段時間……

當然書面資料備妥後,ROMEO媽咪仍會在往後的日子裡繼續觀察與提醒...

看看委請老師協助的部分是否有改善或有無須要家長配合的....

講那麼多,不為別的，只為老師能在短時間內認識我家孩子,且給予最適當的教導與對待......

也讓孩子能夠因為老師的<投其所好>或<對症下藥>而盡快適應團體生活...

再來， ROMEO媽咪要分享的是...與老師/校方溝通的學問...

這點本人至今還在努力學習...

應該說,只要家有孩子上學去的日子...這定會是門媽咪學無止盡的功課...

怎麼說呢？ 做家長的會討論哪個老師如何如何？ 是人之常情...

做老師的隨著經驗值的累積,肯定也會做家長分析...討論哪個家長如何如何？

日本不就有校方提出<怪獸家長>一說且提供老師因應之道的文章嗎...

 ROMEO家2老絕對不是 <是是是是是>的那種應聲蟲家長...

嚴格來講,有點囉唆甚至到龜毛的程度....而且絕對直言+正面溝通

但就是深知我們與老師間的溝通、互動狀況一定會直接影響到老師與孩子間的關係...

我們在任何事情的處理上更小心翼翼...

比如說,ROMEO在校學習狀況...我們會直接與老師約時間面對面瞭解&溝通...

即使ROMEO媽咪英文再破，也要跟爸爸一起去找老師練習英文會話..哈哈

老師說到ROMEO某些生活自理上的能理或上課時的行為!@#$%%...需要爸比媽咪配合時

我們會問清楚後...與老師商量在家應該<給孩子怎樣的協助>再一起進行...

過2-3周後...會記得追問一下，狀況有無改善...需要再改變用其他的方法或方式嗎？

ROMEO家2老的想法是：孩子當然是我們的心肝寶貝...

但心肝寶貝一旦進入團體生活，就從<爸媽的唯一>變成<教室的1/7>到小學更成為<1/30>

老師、家長、孩子都各擁有1/3的權利、義務與責任，要3方面都做到了...才是快樂學習！

●要協助老師了解我們的孩子！

●還要讓老師知道如何對待我們的孩子！

●更要清楚老師是怎樣看待我們的孩子！

 跟著孩子在團體中生活真是一門本事...

最後,ROMEO媽咪想分享的是...與孩子的同學/同學爸媽們的相處學問...

有點如敦親睦鄰之必須...畢竟現在太多忙碌的爸媽接了孩子就匆忙走了...

可能一學期下來,還搞不清楚自己孩子是蜻蜓班.蝴蝶班還是大熊班...

班上到底有誰也搞不清楚...
 

ROMEO很幸運,在哭哭啼啼的入學初期...

班上就有多位已進入狀況的同學們給他溫暖，拉他一把...

ROMEO媽咪至今難忘下課接ROMEO時的一幕...

同班的Samuel  過來拍拍ROMEO的肩膀,要他不要哭了...

這孩子也才3歲...比ROMEO早2星期入學...個性完全就很內斂...

還有,當ROMEO上臺表演因找不到臺下的爸爸媽媽,而放空大哭時...

站在身旁的KENT也跟著眼淚都快掉下來了..

快樂傷悲永遠相伴相隨...孩子會第一時間感受到有同學的好...一旦<有伴>的這個感覺到了

孩子踏入團體生活的第一步,應該就算穩了！因為他開始想要到學校找自己的伴...

也就是說,孩子離爸媽的距離又遠了點...離自己的世界又靠近了點...

ROMEO媽咪會在上下課接孩子的時候...認真的記住ROMEO同班同學的臉蛋&名字...

這樣回家才有話題聊...問今天發生甚麼事時,點名也才有憑有據...

再來,遇到同學的爸媽時打聲招呼也謝謝人家的照顧...這有點像日本人的客套...呵

學校的家長聚會時,更是家長們互相認識&交流意見的好機會...

很多時候,我們無法一一關照到學校的每個面向....

或單從自己孩子身上觀察到學校對某些事情的處理態度...

這時候與班上其他同學家長的聯繫&交換意見就更加重要...

ROMEO去年夏天之所以能順利換學校...真的得感謝班上媽媽們的同心協力...

當然,每個孩子不同個性,每個爸媽對孩子的教育方式，或與學校、老師相處的方式也不同...

但,愛孩子的心都是一樣的...教育理念不同時沒關係...媽媽們可以約著聊聊媽媽經...

難得出現的爸爸們,可以一起戶外活動的時候...聊聊休閒運動...聊聊無能為力的政治...

這堆中年的陌生人自成一團體真的不為什麼！只為心肝寶貝可以在團體中快樂學習...

很開心..ROMEO正在這條路上大步向前...

ROMEO家自從上次有了4口在電影院看《馴龍高手》 的不錯經驗後...

就想要帶ROMEO&愷再看一次3D...

加上雨不停的爛天氣...看電影真是個再適合不過的日子了...

0613這天,我們到微風廣場的國賓影城...媽咪有辦國賓會員卡...一張票280元！

避開了初上映的排隊長龍，我們買到該廳最後一排正中間的位子，呵！那就走吧！

上回<馴龍高手>是看中文版，這次只有英文版的場次...

對小小孩來說,無論是ROMEO或愷都有些吃力...媽咪得一直一直在一旁滴咕滴咕...

整個電影大意是說,史瑞克結婚生子後厭煩了每天都在包尿布的日子...

深感自己失去身為怪物的尊嚴...

於是與小精靈簽了<一天做自己>的交換...

卻發現這交換後的世界根本不是做自己...而是更找不到自己...

身邊的Fiona、驢子、貓劍客朋友都形同陌路...小baby也不見了...

史瑞克再更險惡的歷程中重新再經歷一次<尋找真愛之吻>的歷程...

故事的結局...史瑞克又會到原來認為厭煩的生活裡，但沒有抱怨...反而更加珍惜...

ROMEO爸比說,這部電影是給有小孩的爸媽看的吧...哈哈哈哈哈...

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雖然愷看到一半有點浮動，但重點人物與劇情倒是都有跟上，噁心的食物記得一樣不差...

回家後問他，史瑞克最喜歡喝哪種飲料：愷會答說...有眼睛的那種

繼續問他，如果ROMEO也喜歡喝有眼睛的飲料，你會覺得...

靜默2秒後...這ㄓ豬bb說...媽咪，我會覺得ROMEO<怪怪的>！然後跟他說<不要喝>...

結果買票時,發現0616禮拜三要上映玩具總動員3...順口問售票小姐可以先買票嗎？

居然居然居然...可以也！呵...開心...

端午節吃完粽子看完電影後再來跟大家報告啦...

　ROMEO媽咪知道皮卡丘...也知道神奇寶貝....

真正完全知道皮卡丘=神奇寶貝=人氣電視卡通,還是這半年來的事...

原因很簡單,每天晚上7點 YOYO台會準時播出，之前是一小時2集....

1個月前變成只播30分鐘...7點半檔換成<珍珠美人魚>...

ROMEO媽咪會如此瞭解,不用多問...完全是<陪公子看電視>的結果...

看著看著也看出一些心得來了，發現<神奇寶貝>這檔卡通除了永無止盡的對戰之外....

訓練家就像爸爸媽媽,透過相處、關心、鼓勵協助神奇寶貝開發潛能....

挑戰更厲害的絕招外，更順著神奇寶貝的特性&專長做最有效的發揮....

訓練家的個性與照顧教養方式也會直接影響神奇寶貝的生理狀況、心理狀況與成長過程...

訓練家小智小光與自己的每一隻神奇寶貝間的照顧教養關係，就像親子關係的延伸...

↑ ....小智 (右起)波加曼、皮卡丘、小光...

↑閃電圖案是皮卡丘 (電系神奇寶貝)的絕招：10萬伏特...

↑圓圈圖案是波加曼的絕招：泡沫光線...

ROMEO媽咪會有<神奇寶貝=親子關係>最大體悟的關鍵就是小智收留小火焰猴的那一集...

小火焰猴原本的主人真司對待牠極為嚴厲&無情，只求對戰的勝利，從未真正關心過牠...

某天,小火焰猴在對戰中因無法使出更厲害的絕招而落敗了，真司對牠說：<你的實力僅只於此，去吧！愛去哪就去哪...>  被真司拋棄的小火焰猴整個慌了...

小智看到後邀情小火焰猴加入，期許牠與皮卡丘等神奇寶貝們一起變強....

從此之後，小火焰猴從天天做噩夢，膽顫心驚的日子感受到有同伴一起吃飯，一起特訓是件多麼開心的事....更重要的是，新主人小智不斷的鼓勵牠,對戰後無論結果如何，一定會說<你做得很好ㄛ>，然後加上個大大的熊抱... 這樣的溫暖與幸福是從未有過的...

小火焰猴因為小智與神奇寶貝同伴們的鼓勵，之後也特訓練成了<炎系神奇寶貝>中厲害的猛火這個絕招,且在一次十分危急的狀況下徹底發揮....

之後,小火焰猴再遇到之前的主人真司...牠想要表現出<猛火>絕招，卻因為真司對待牠的無情在心裡成了陰影,整個完全失控....失心瘋般不停的鬼吼鬼叫....

 最後，終於在小智不停的呼喚&鼓勵下恢復正常，發現自己現在的主人不在是真司而是小智...而牠正被小智緊緊擁抱著...小火焰猴流下了淚...

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自從這一集後...ROMEO媽咪更仔細看<神奇寶貝>....

除了能夠跟ROMEO&愷討論劇中人物、神奇寶貝們的絕招、陪兄弟倆一起對戰...有共同話題

更時時提醒自己與ROMEO、愷相處時，鼓勵與擁抱的重要性...

決不可以讓自己脫序行為在孩子心理留下陰影...變成惡夢....

更注意自己管教孩子的行為與用語...

這影響絕對是ROMEO媽咪始料未及的....

真的推薦爸爸媽媽親子共同觀賞...<神奇寶貝>

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重點是，在規定<海綿寶寶>、<蠟筆小新>、<喜羊羊&灰太郎>等卡通都不能看後...

ROMEO&愷更珍惜看<神奇寶貝>的機會...

ROMEO有天問媽咪,為什麼小智不用上學？我也想要帶著我的神奇寶貝去對戰...

哈哈哈哈哈....原來孩子在神奇寶貝裡看到的是這個....